全国政协委员胡卫：“双减”正当时 可探索“普职融合”发展

　　(两会人物)天下政协委员胡卫：“双减”正那时  可探索“普职融合”生长

　　上海3月3日电 题：天下政协委员胡卫：“双减”正那时 可探索“普职融合”生长

　　中新社记者 许婧 康玉湛

　　近年来，中国已建整天下规模最大的职业教育系统，“提高质量、提升形象”是中国官方今年给职教生长定下的两大义务。不外，受“学而优则仕”等传统看法和以选拔为导向的评价制度影响，当下社会对职业教育的认同度仍然不高。

　　天下政协委员、民进中央委员、上海市人民政府参事胡卫克日受访时示意，眼下生长职业教育面临“政府一头热”和“民间一头冷”的困局，有需要重构涉及职教生长的相关制度。

　　胡卫耐久关注职业教育，他任常务副主任的上海中华职教社由教育家黄炎培开办，黄炎培提倡的“使无业者有业，使有业者乐业”的职业教育头脑至今仍具有深刻的现实意义。

　　在胡卫看来，当前“双减”靠山下，推动社会树立准确的人才观、成才观，助推职教生长，提高手艺技强人才社会职位颇为要害。

　　数据显示，从中国产业生长看，到2025年手艺型人才缺口率将达48%，手艺蓝领缺口更是高达3000万人。

周鸿祎：网络攻击已从虚拟世界影响到现实世界

(记者 李雪峰)“近年来，网络攻击已从虚拟世界影响到现实世界，关键基础设施、城市、大型企业等成为网络攻击的首选目标，数据成为新的攻击对象。

　　但在中国许多都会，初中结业生第一自愿填报职校者寥若晨星。在一些高职院校的招生中，也存在“两个70%”征象，即高职院校平均仅能完成招生设计数的70%左右，而最终学生报到率约莫也只有70%。

　　“这种征象，在许多人的身边都有例证，我本人同伙同事中也不乏有子女被中高职院校录取的，其中有些做怙恃的就会以为脸面无光。那么，何至于此呢？”胡卫问。

　　究其缘由，胡卫以为症结在于职业教育在有形或无形中往往被看作是“失败者的教育”，尤其是“普职分流”更是被许多家长误以为是“普职分层”，由于中考成就不理想，才被镌汰到中职，这也令家长充满“普职分流恐慌”。所有这些，都极大加剧了中考、高考竞争，差异水平影响了“双减”目的的落实。

　　针对现行高中阶段教育生长不平衡、手艺人才紧缺等问题，胡卫以为周全改造高中阶段教育模式，适时调整甚至放弃“普职分流”模式异常主要。

　　他提出“普职融合”的构想，建议探索生长以专项手艺培育为主的特色综合高中；逐步推行综合高中学分制教学，由学生自主选择课程；确立并完善职业教育高考制度，充实扩大受教育者的选择权；稳步推进普高与中职合并重组，加速生长新型综合高中，从而化解“中考分流恐慌”，真正改善高中教育质量。

　　胡卫说，在现代职业教育人才培育上，要突出强调“职”之基因、“技”之精髓、“匠”之品质和“国”之情怀。

　　“今年，第46届天下手艺大赛将在上海举行，这是一个更好改善手艺型人才社会形象，提升职业教育的吸引力的契机。”胡卫提议，相关部门要适时研制并出台一揽子政策，买通职业学校结业生在就业、落户、职称评审、提升等方面的通道，确保其与通俗学校结业生享有一致待遇。

　　自2013年成为天下政协委员以来，胡卫加倍关注时代热门，通过深入走访调研，他提交的应更多关注“空巢青年”、增设火车青年票等优惠票种等提案曾成为热门话题。

　　作为政协委员履职第十年，胡卫要提的提案依旧不少。“今年我连续关注民生，将聚焦熟悉的教育领域，起劲建言献策。”胡卫说。(完)

【编辑:苑菁菁】